projekt Nr 40

Lokalizacja

Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Jagiełły w Płocku, ul. 3 Maja 4, 09-402 Płock ,  działki: 578/9, 578/7, 578/12

Krótki opis projektu

Jagiellonka to szkoła tętniąca życiem – ponad 1200 uczniów spędza tu codziennie wiele godzin, a jednocześnie brakuje przestrzeni, w której można wygodnie usiąść, porozmawiać, odpocząć lub wspólnie spędzić czas. Projekt zakłada stworzenie kilkunastu kolorowych stref relaksu i integracji na korytarzach obu budynków szkoły (stary i nowy, po trzy piętra każdy). Każda strefa zostanie wyposażona w pufy i worki sako, niskie stoliki, gry planszowe wybrane przez uczniów oraz regały do wymiany książek. Łącznie zakupionych zostanie 100 puf, 20 stolików oraz zestawy gier.

W cieplejszych miesiącach 100 leżaków umożliwi odpoczynek na terenie szkoły oraz prowadzenie zajęć w plenerze. Wyposażenie będzie mobilne, dzięki czemu będzie mogło być wykorzystywane również podczas wydarzeń szkolnych, spotkań, warsztatów i inicjatyw o charakterze otwartym dla mieszkańców Płocka.

Projekt odpowiada na potrzeby zdrowotne i społeczne młodzieży, wspiera integrację, budowanie relacji i dobrostan psychiczny, a jedno

Uzasadnienie

Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Jagiełły to jeden z największych kompleksów szkolnych w Płocku – dwa połączone budynki, sześć kondygnacji i ponad 1200 uczniów. Mimo dużej przestrzeni na korytarzach brakuje miejsc, w których można wygodnie usiąść, odpocząć lub spokojnie porozmawiać w czasie przerw. Uczniowie często spędzają ten czas stojąc lub siedząc na podłodze, co negatywnie wpływa na ich samopoczucie, koncentrację oraz komfort przebywania w szkole przez wiele godzin dziennie.

Potrzeba stworzenia stref odpoczynku została wielokrotnie zgłaszana przez uczniów oraz Radę Rodziców. Z inicjatywy rodziców zakupiono już pierwsze pufy ze środków własnych, jednak obecna liczba miejsc do siedzenia jest zdecydowanie niewystarczająca w stosunku do liczby uczniów i wielkości szkoły.

Badania psychologiczne oraz doświadczenia szkół w wielu miastach w Polsce (m.in. Białystok, Rybnik, Sopot, Kraków) pokazują, że tworzenie stref relaksu w szkołach zmniejsza poziom stresu, poprawia dobrostan psychiczny młodzieży, sprzyja integracji oraz ogranicza konflikty rówieśnicze. Podobne projekty są chętnie wybierane w budżetach obywatelskich, ponieważ odpowiadają na realne potrzeby młodych ludzi i poprawiają jakość codziennego funkcjonowania w szkole.

Projekt zakłada stworzenie kolorowych stref relaksu wyposażonych w pufy, stoliki, gry planszowe oraz regały do wymiany książek, które pozwolą uczniom odpocząć między lekcjami, spotkać się z rówieśnikami, pograć w gry rozwijające logiczne myślenie lub spędzić czas w spokojnej atmosferze. Zakup 100 leżaków umożliwi również organizowanie zajęć i odpoczynku na świeżym powietrzu w sezonie wiosenno-letnim.

Wyposażenie będzie mobilne i wykorzystywane także podczas wydarzeń szkolnych, spotkań, warsztatów oraz inicjatyw otwartych dla mieszkańców Płocka, dzięki czemu z efektów projektu korzystać będzie nie tylko społeczność szkolna, ale również lokalna społeczność.

Realizacja projektu stworzy przyjazną, bezpieczną i ogólnodostępną przestrzeń sprzyjającą odpoczynkowi, integracji i budowaniu dobrych relacji, co ma istotne znaczenie dla zdrowia psychicznego młodzieży oraz jakości życia społeczności szkolnej i lokalnej.

Pełna charakterystyka projektu

Projekt polega na utworzeniu stref relaksu i integracji na wszystkich piętrach obu budynków Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Jagiełły w Płocku. Szkoła składa się z budynku starego i nowego, każdy z trzema kondygnacjami, dlatego projekt zakłada stworzenie co najmniej 12 kącików relaksu rozmieszczonych w naturalnych miejscach spotkań uczniów, takich jak poszerzenia korytarzy, przestrzenie przy klatkach schodowych oraz miejsca przy oknach.

Etapy realizacji projektu

Etap 1 – ustalenie lokalizacji stref
W porozumieniu z dyrekcją szkoły, nauczycielami i uczniami zostaną wybrane miejsca, w których powstaną strefy relaksu, tak aby były bezpieczne i dostępne dla wszystkich użytkowników.

Etap 2 – zakup wyposażenia
Zakupione zostaną elementy wyposażenia przeznaczone do wszystkich stref, w szczególności:

kolorowe pufy i worki sako – około 100 sztuk,

niskie stoliki – około 20 sztuk,

zestawy gier planszowych,

regały lub kieszenie na książki do wymiany,

leżaki drewniane – około 100 sztuk do wykorzystania w sezonie wiosenno-letnim.

Etap 3 – rozmieszczenie i aranżacja stref
Wyposażenie zostanie rozmieszczone na wszystkich kondygnacjach obu budynków w sposób zapewniający wygodne i bezpieczne korzystanie z przestrzeni.

Etap 4 – wprowadzenie zasad korzystania
Zostaną opracowane jasne i ogólnodostępne zasady korzystania ze stref relaksu oraz wyposażenia, tak aby każdy użytkownik miał równy i bezpłatny dostęp do efektów projektu.

Zakres funkcjonalny projektu

Każda strefa zostanie wyposażona w pufy, stoliki oraz gry planszowe umożliwiające odpoczynek, rozmowę, czytanie i wspólne spędzanie czasu.
Regały z książkami pozwolą na swobodną wymianę książek między użytkownikami.
Leżaki będą wykorzystywane w sezonie wiosenno-letnim na terenie szkoły, umożliwiając odpoczynek na świeżym powietrzu oraz prowadzenie zajęć w plenerze.

Wyposażenie będzie mobilne, dzięki czemu będzie mogło być wykorzystywane również podczas wydarzeń szkolnych, spotkań, warsztatów i inicjatyw o charakterze otwartym dla mieszkańców Płocka.

Grupa docelowa

Bezpośrednimi użytkownikami projektu będą uczniowie szkoły, nauczyciele oraz rodzice odwiedzający szkołę podczas zebrań, uroczystości i wydarzeń.
Z efektów projektu korzystać będą również mieszkańcy Płocka uczestniczący w wydarzeniach organizowanych na terenie szkoły, w szczególności podczas imprez, spotkań, warsztatów i wydarzeń otwartych.

Efekty i wpływ na życie mieszkańców

Realizacja projektu poprawi komfort przebywania w szkole, zmniejszy poziom stresu u młodzieży oraz stworzy przyjazną przestrzeń sprzyjającą integracji i budowaniu relacji społecznych.
Strefy relaksu umożliwią aktywne spędzanie przerw, rozwijanie zainteresowań, wspólne gry oraz odpoczynek w bezpiecznych warunkach.

Projekt będzie miał pozytywny wpływ także na lokalną społeczność, ponieważ wyposażenie będzie wykorzystywane podczas wydarzeń otwartych dla mieszkańców, spotkań, inicjatyw edukacyjnych i integracyjnych organizowanych na terenie szkoły.
Dzięki temu powstanie przyjazna, ogólnodostępna przestrzeń sprzyjająca integracji młodzieży i mieszkańców oraz budowaniu więzi społecznych.

Ogólnodostępność

Strefy relaksu będą ogólnodostępne i bezpłatne dla społeczności szkolnej oraz mieszkańców Płocka. Efekty realizacji projektu będą dostępne do nieodpłatnego korzystania, zgodnie z zasadami Budżetu Obywatelskiego Płocka.

W czasie roku szkolnego strefy będą wykorzystywane przez uczniów podczas przerw między lekcjami oraz zajęć szkolnych, jednak korzystanie z nich nie będzie ograniczone wyłącznie do społeczności szkoły.

Poza godzinami zajęć dydaktycznych, podczas wydarzeń szkolnych, spotkań, uroczystości oraz innych inicjatyw o charakterze otwartym, strefy relaksu będą dostępne bezpłatnie dla mieszkańców Płocka, rodziców, organizacji społecznych oraz uczestników wydarzeń odbywających się na terenie szkoły.

Wyposażenie projektu, w tym pufy, leżaki i gry planszowe, ma charakter mobilny, dzięki czemu może być wykorzystywane również podczas wydarzeń organizowanych na terenie szkoły lub z jej udziałem, w szczególności podczas imprez szkolnych, pikników, wydarzeń edukacyjnych i inicjatyw społecznych z udziałem mieszkańców Płocka. Korzystanie z wyposażenia podczas takich wydarzeń będzie bezpłatne.

Zasady korzystania ze stref relaksu i gier planszowych będą miały charakter jawny i zostaną podane do publicznej wiadomości w widocznym miejscu na terenie szkoły oraz na stronie internetowej placówki. Zasady te będą zapewniały równy i nieodpłatny dostęp do korzystania z efektów realizacji projektu wszystkim zainteresowanym.

Projekt ma charakter ogólnodostępny i służy integracji społeczności szkolnej oraz lokalnej społeczności mieszkańców Płocka.

Przewidywany wpływ projektu na istniejącą zieleń, w tym przewidywana wycinka drzew i krzewów

Realizacja projektu nie będzie miała żadnego wpływu na istniejącą zieleń. Projekt nie zakłada wycinki drzew ani krzewów. Wszystkie prace polegają wyłącznie na wniesieniu i ustawieniu mebli na korytarzach szkolnych

Projekt generuje koszty utrzymania w kolejnych latach