projekt Nr 13

Lokalizacja

Płock, ul. Jasna 8, budynek Szkoły Podstawowej nr 18

Uzasadnienie

Celem projektu jest zorganizowanie strefy relaksu i zabawy dla młodszych mieszkańców naszego miasta. Strefa, o której mowa wyżej,  byłaby wyposażona w urządzenia jakie znajdują się w Salach Doświadczania Świata. Wyposażenie wymusi na dzieciach aktywność fizyczną oraz doświadczanie świata wszystkimi zmysłami.
Potrzeba realizacji projektu podyktowana jest między innymi tym, że:
1. Za mało jest w Płocku bezpłatnych miejsc do relaksu i zabawy dla dzieci z wykorzystaniem profesjonalnych urządzeń, np. wyposażenie do zabaw sensorycznych.
2. Dzieci coraz częściej borykają się z otyłością, co jest, prócz złych nawyków żywieniowych,  wynikiem braku aktywności fizycznej (według badań potwierdzonych przez rodzimy Instytut Żywienia i Żywności, ok. 60 proc. polskich dzieci w wieku od 1-ego do 15-ego roku życia ma nadwagę).
3. Młodsze społeczeństwo coraz mniej czasu poświęca na ruch i doświadczanie wszystkimi zmysłami oraz na bezpośrednie kontakty w rówieśnikami, a więcej czasu spędza przed monitorem komputera, ekranem telewizyjnym, bądź z telefonem w ręku.
4. Dając dzieciom możliwość korzystania z różnorodnych form stymulacji zmysłów dbamy o poprawę funkcjonowania dziecka w otoczeniu, tj. wspieramy koncentrację uwagi, równowagę, a także prawidłowy rozwój motoryki małej i dużej.
5. Zadbanie o prawidłową współpracę wszystkich zmysłów w rozwoju dziecka pozwala mu odnaleźć się i funkcjonować w świecie i społeczeństwie.
6. Wspólna zabawa dzieci prowadzi do ich integracji, co w przyszłości rzutuje na relacje interpersonalne.
7. Proponowana strefa z elementami integracji sensorycznej wyposażona w elementy do pracy nad każdym zmysłem będzie odpowiedzią na rosnące potrzeby dzieci w obszarze zdrowia psychicznego oraz fizycznego, a także zapewni dostęp dzieciom do ciekawych i bezpłatnych zajęć.
8. Projekt wpisuje się w Strategię Zrównoważonego Rozwoju Miasta Płocka do roku 2030. Jednym z punktów strategii jest Zdrowe społeczeństwo (1.2. Cel strategiczny: Rozwój świadomości prozdrowotnej i upowszechnianie zdrowego stylu życia).

Pomysł na napisanie projektu wziął się z własnych codziennych obserwacji oraz stąd, że wsłuchałyśmy się w głosy i potrzeby mieszkańców naszego miasta, a także rodziców i uczniów szkoły, w której jesteśmy nauczycielkami (nauczycielki współorganizujące proces kształcenia w klasach integracyjnych, nauczycielka w świetlicy szkolnej ).
Do naszej szkoły uczęszczają dzieci nie tylko z osiedla Skarpa, lecz także innych płockich osiedli.  Większość dzieci  pochodzi z rodzin ubogich, wielodzietnych. Szkoła Podstawowa nr 18 posiada oddziały integracyjne na każdym poziomie edukacyjnym. Na przestrzeni kilku ostatnich lat można zauważyć, że liczba uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ma tendencję wzrostową. Pracując na co dzień z uczniami, w tym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, dostrzegłyśmy potrzebę ich aktywności ogólnorozwojowej. Poza tym, ze względu na min.  wszechobecną elektronikę coraz częściej diagnozujemy zaburzenia zachowania, nerwice  i fobie szkolne. Wychodząc na przeciwko wyzwaniom współczesnego świata, jako kreatywna placówka szukamy metod, które pomogą prowadzić przyjazną, bezpieczną i efektywną terapię między innymi takich zaburzeń. Dodatkowo zaplanowana przez nas strefa może być pomocna, kiedy dziecko potrzebuje wyciszenia lub ma problemy z utrzymaniem skupienia. Wykorzystanie w sali proponowanego wyposażenia może wpłynąć na zniwelowanie u dzieci m.in. trudności w zakresie umiejętności ruchowych, umiejętności szkolnych, nadwrażliwości sensorycznej czy problemów z koncentracją. Ponadto mogą wpłynąć na stymulację percepcji wzrokowej, słuchowej i dotykowej, mieć wpływ na rozwój zmysłów, z których dziecko korzysta każdego dnia. Zajęcia w strefie relaksu i zabawy byłyby nam w tym bardzo pomocne.  Na podkreślenie zasługuje fakt, że w szkole uczą się dzieci dotknięte wojną w Ukrainie, które także wymagają szczególnej opieki. Planowana strefa będzie  miejscem, w którym dzieci mogą m.in. otworzyć się na pracę z terapeutami i co za tym idzie, w atmosferze relaksu i pełnej akceptacji,  uporać się z trudnymi doświadczeniami.
W Płocku zajęcia w salach z sensorycznym wyposażeniem są prowadzone głownie w placówkach prywatnych. Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne w Płocku nie mają w ofercie  takich zajęć   i w związku z tym rodzice muszą za nie zapłacić, co w obecnych czasach dla większości stanowi duży kłopot. Dodatkową barierą jest ograniczona liczba miejsc na takie zajęcia, co zwiększa czas oczekiwania na terapię. W Szkole Podstawowej nr 18 uczą się nie tylko dzieci z obwodu szkolnego, ale także z innych osiedli. Stąd nasza inicjatywa, która jest odpowiedzą na duże zapotrzebowanie społeczne w tym względzie, nie tylko na terenie osiedla Skarpa.
Zdecydowałyśmy się na napisanie projektu, by w przypadku jego realizacji zachęcić naszych szkolnych podopiecznych do aktywności ogólnorozwojowej, a także by umożliwić alternatywne spędzanie  wolnego czasu innymi młodszym mieszkańcom naszego miasta. Strefa relaksu i zabawy byłaby doskonałym bezpłatnym uzupełnieniem oferty przeznaczonej dla młodych płocczan.
Podsumowując stwierdzamy, że utworzenie takiego miejsca jak strefa relaksu i zabawy w Szkole Podstawowej nr 18 w Płocku zapewni prócz wszechstronnego rozwoju i integracji także terapię uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Rodzicom zaś zapewni dodatkową przestrzeń do wymiany doświadczeń związanych z wychowaniem i rozwojem swoich dzieci, a także swobodnego opowiedzenia o trudnościach w radzeniu sobie z problemami w relacji z dzieckiem.

Projekt jest niezwykle atrakcyjny dla społeczności, ponieważ strefa relaksu i zabawy daje wiele korzyści
dla prawidłowego rozwoju psychicznego i fizycznego dzieci. Główne korzyści realizacji niniejszego projektu dla mieszkańców:
1. Ogólnodostępność do strefy relaksu i zabawy
2. Bezpłatne korzystanie z sali
3. Integracja dzieci
4. Aktywizacja dzieci
5. Pomysł na spędzenie wolnego czasu
6. Doświadczanie świata wszystkimi zmysłami.
7. Pozytywny wpływ na zdrowie fizyczne i psychiczne.
8. Element terapii dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Realizacja powyższego projektu wpłynie na dobrostan młodszych mieszkańców naszego miasta, bowiem to my, rodzice, nauczyciele i opiekunowie, mamy kluczowy wpływ na ich zdrowie fizyczne i psychiczne.

Tego typu inwestycja stanowić będzie oznakę ciągłego rozwoju miasta i dowód dbałości o poprawę jakości życia mieszkańców Płocka.

Ogólnodostępność

Strefa relaksu i zabawy będzie pełnić swoją funkcję (zgodnie z przeznaczeniem) dla uczniów podczas lekcji. Ponadto będzie dostępna dla mieszkańców miasta Płocka poza godzinami zajęć w ilości min. 4 godzin tygodniowo. Z sali będzie można korzystać w trakcie roku szkolnego w wyznaczonych godzinach  (np. poniedziałek i wtorek w godz. 7.00-8.00, środa i czwartek w godz. 13.00-14.00 oraz w dni wolne od zajęć dydaktycznych poniedziałek-czwartek np.: w godz. 10.00-11.00).
Godziny dostępności Sali będą wyznaczane do 15 września każdego nowego roku szkolnego.
Korzystanie z Sali możliwe będzie w obecności wyznaczonego przez dyrektora placówki pracownika SP18 po wcześniejszym poinformowaniu o chęci skorzystania z Sali (zapisy osobiste lub telefoniczne w sekretariacie szkoły).

Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę

Przewidywany wpływ projektu na istniejącą zieleń, w tym przewidywana wycinka drzew i krzewów

Nie dotyczy

Projektowanie uniwersalne

Tak

Projekt generuje koszty utrzymania w kolejnych latach